Månad: september 2019

Nu äntligen! KOR! Och kanske även andra betande djur…

Läs på om kossans miljönytta, kossan som miljöbov och köttkonsumtionens negativa konsekvenser för klimatet. Fundera på om den svenska kossan (och andra betande svenska djur) är en tillgång eller ett hot. Svårt, jag vet, men nyttigt.

Olika intresseorganisationer har olika åsikter. Fundera över vem som har rätt? Eller har kanske alla fel?

Har försökt att dela upp texterna i ”mer positivt om kor” och ”mindre positivt om kor”. Läs minst två texter från varje avdelning, titta gärna på fler. Är det jobbigt att läsa, be en vuxen eller en kompis om hjälp.

Behöver vi fler eller färre betande djur i Sverige? Lämna en kommentar där du motiverar ditt svar.

Tjosan va kul vi ska ha nu! Jag ÄLSKAR när mina elever tänker!

Positivt om kor (och andra betande djur)

Arla om mjölkgårdar i naturens tjänst

Naturskyddsföreningen om betande djurs inverkan på biologisk mångfald

Lantbrukarnas riksförbund om hotet mot den biologiska mångfalden

Jordbruksverket om biologisk mångfald på naturbetesmarker

Hjärta mjölk om betydelsen av betande djur (lättläst text)

WWF om naturbetesmarker

Svenskt kött om nötkött och klimat

LRF om kött och klimat

Mindre positivt om kor (och andra idisslande djur)

Naturskyddsföreningen om kött och miljö

WWF:s köttguiden om kloka matval

Livsmedelsverket om kött och miljö

Jordbruksverket om kött och klimat (ganska lättläst text)

Artikel från Aftonbladet om kött och klimat

Om varför man bör välja vegetariskt

Från SR om kött och klimat

Artikel från National Geographic om koldioxidutsläpp vid olika kosthållning

Från SVT om vegetarisk kost

Artikel från Svenska Dagbladet om kött och klimat

Den här Fröken gillar kor. Av många olika orsaker, men kanske framförallt för att de är så rackarns bra på att äta gräs och att de är lite, lite magiska.

Den här Fröken ogillar även onyanserade bilder av världen, typ ”om vi byter ut alla bilar mot elbilar så räddar vi världen”. För en onyanserad bild är väldigt sällan en sann bild.

Nu när ni blivit stora tänkande individer som går i årskurs fem kan vi börja ha riktigt roligt ihop genom att fundera tillsammans på saker. Till exempel kor, eftersom de är lite, lite magiska och sjukt fräna. Får är också häftiga (för de äter Björnloka), men inte lika coola som kor.

Jag vill nu att ni ska göra vad ni kan för att försöka förstå vad det här med ekosystemtjänster är. Vad menas och vem är det som utför dem? Är de gratis? Vad är det för nåt märkligt de snackar om alla de där miljönissarna och politikerna?

Läs, titta på film och snacka med en vuxen, lämna sen en kommentar där du ger exempel på en ekosystemtjänst. Försök att inte skriva om samma ekosystemtjänst som någon annan.

Ha så kul!

Naturskyddsföreningen

Schoolido (logga in genom att trycka på google-knappen eller med din zonline-adress och lösenordet du fått på mailen)

Naturvårdsverket

WWF

Bjuder på en ko-film oxå.

Nu är det dags att lära sig alla delar på blomman. Testa något av spelen och lär dig så många av blommans delar du kan!

Lämna en liten blomdikt där du nämner minst två av blommans delar. Lurigaste dikten belönas med ett finfint pris sponsrat av Fröken själv.

Webbmagistern

Seterra

Kul och lätt 😉

Märkligt men kul

Blommans anatomi

Lätt som en plätt

Fick inspiration när jag var ute och studerade gula björklöv, så nu vill jag att ni tar reda på lite mer om svamp.

Naturhistoriska riksmuseet är alltid en bra plats att leta på om man vill lära sig saker. Sen hittade jag en fin bild på unga fakta.

Sen finns det en uppsjö av informativa filmer också, de här tyckte jag var bäst.

Kommentera med minst två saker du lärt dig om svampar!