Påsklov!

Nu är det LOV! Under lov är det viktigt att läsa varje dag, diskutera viktigheter och träna huvudräkning, men framförallt att röra på sig och ha ROLIGT!

Några av er kommer att åka bort till farmor, någon avlägsen kusin eller till en stuga bakom en gran. Några av er kommer att vara kvar hemma och för er kommer här några tips på saker man kan göra i närområdet.

Först min favorit! Åk pulka i kärringbacken! Hur kul som helst, spännande och lagom läskigt.

Påskpyssla eller tillverka lite påskgodis, läs om påsken hos Nordiska museet.

Åk skidor i ett spår, medför ett berg eller på skidleken, lika roligt alltihopa.

Åk skridskor på Tegelvik, eller i Vinterparken. Åk på badet där de har påskspecial med tanke på alla påsklovslediga barn, gå på Jamtli och lek ute eller leta ägg inne. Besök biblioteket och leta reda på en ny bra bok eller pyssla tillsammans med andra.

 

GLAD PÅSK!

Glosor till 12/4

Kom på att det är schemabrytande aktiviteter på torsdag så vi tar glosorna veckan efter påsk istället.

  • animal
  • ladybirds
  • do tricks
  • small
  • fast
  • slow
  • something
  • caterpillars

/Lena

Film och mys

Nästa vecka ska klassen titta på Prinsen av Egypen för att repetera lite kring religionsavsnittet vi arbetade med i höstas. Vi har då bestämt att eleverna får ta med sig något lite ”mysigt” att knapra på efter lunchen.

  • saft/läsk max 33cl
  • popcorn max 3 dl
  • chips max 40 g
  • ostkrokar max 40 g
  • bulle 1 st
  • kex 5 kex
  • godis med 95% mindre socker max 1 dl

Man får ta med sig 0-3 saker från listan.

Kom ihåg att du som vårdnadshavare alltid har 100 % vetorätt och blir det tjafs hemma är jag intresserad av att veta det.

 

Världsvattendagen

Eftersom Fröken var ute och sov i en kåta hela helgen råkade hon missa att lägga ut hemliga läxan. Den kommer nu istället och ni har resten av veckan och nästa vecka på er att göra den.

Den 22 mars är det Världsvattendagen. Det var FN:s generalförsamling som 1992 tyckte att det behövdes en dag då vattenfrågor uppmärksammades. Världsvattendagen är en dag då vi uppmärksammar frågor som har med vatten att göra. Rening av vatten, brist på vatten, nedsmutsning av vatten och årets tema ”Naturbaserade vattentjänster”. Årets tema handlar om hur vi skulle kunna använda naturen som hjälp när vi försöker lösa olika vattenfrågor, till exempel genom att återställa våtmarker.

Jag vill att ni väljer minst tre filmer och tittar på dem. Lämna sedan en kommentar med vad du tycker är det BÄSTA med vatten. MOTIVERA varför! (förklara varför du tycker som du gör, använd

Ett nyhetsinslag från 2014 om vikten av rent vatten.

En film om vatten och vattenrening från Trollhättan energi.

Isabergsskolans fantastiska vattensång.

Vattenmannen och Speed funderar över vatten.

 

Vattenmannen och Speed funderar över vattnets kretslopp.

 

Vattensången med Vattenmannen och Speed.

 

Simning fredag

Ulf hälsar att de som skulle ha simmat förra måndagen, istället ska simma nu på fredag.

 

Kakförsäljning

Hej!
Ikväll har vi haft möte i klassresegruppen och kommit fram till följande.

Klassen kommer i morgon 16/3 få ut säljmaterial (av barnen i gruppen)för att kunna påbörja försäljning av kakor och godis etc. Alla får två häften. Behövs det flera så kan de höra av sig till Clara eller Elin så fixar pappsarna flera. Försäljningstiden kommer vara fram till 27/4. Då skall alla lämna in sina listor. Vi föräldrar i gruppen kommer sköta om att skicka en gemensam beställningen på det som barnen sålt. När varorna sedan är levererade så kommer vi skicka info om var och när ni kan hämta. Sedan lämnar barnen ut det som dom själva sålt och samlar in pengar för det. Föräldrar tillsammans med sitt barn ansvarar då för att samla in pengar för sitt barns totala försäljning och sedan Swishas eller överförs pengarna till klassens konto som sköts av Kristina Nordqvist(kassör). Info om det kommer senare.

Vi vill att alla föräldrar pratar igenom med sina barn vad som är bra att tänka på när man skall sälja. Vad säger man och vad säger man inte osv. Titta också igenom säljbroschyren. Hur skall det fyllas i, hur funkar det mm. Bra att poängtera är att de gör detta tillsammans i klassen och att det inte är någon individuell tävling. Viktigt att alla peppar varandra och göra detta till något positivt. För att alla skall känna att alla hjälpt till har vi i gruppen kommit fram till att alla skall ha som mål att besöka minst 20 st kunder (med förhoppning om ett gott resultat).

Vi i klassresegruppen kommer också ta fram en papper för överenskommelse om regler kring klasskassan som vi senare vill att ni läser, signerar och returnerar till oss. Mer info om det kommer.

Nästa möte för klassresegruppen blir den 2/5 kl 17:15 i klassrummet som vanligt. Då kommer vi planera för leverans av varorna samt grillkvällen innan skolavslutningen.

Lycka till med försäljningen//Mvh Klassresegruppen

Hänsyn, respekt, omtanke

Hur man är en bra kompis, varför det är viktigt att vara snäll med andra och hur man gör för att säga till någon när man är missnöjd med någon annans beteende pratar vi om varje dag på ett eller annat sätt. Ibland flera gånger om dagen.

Men efter att fröken fått ett mindre utbrott på gnäll, tjyvnyp och oschysst beteende häromdagen har vi nu ett litet större projekt igång.

Det har nämligen visat sig att klass 3 B har ett väldigt bra och fint ordförråd när det kommer till att tala om hur man ska vara mot varandra. De kan många fina, stora och svåra ord, eller, de kan säga dem. Många har ingen riktig aning om vad orden betyder eller hur de rent praktisk ska göra för att uppföra sig ”rätt”.

Det här är saker där hemmet och skolan har ett gemensamt ansvar (se läroplanen kap 1 och 2) så därför vill jag uppmärksamma er på vad vi pratat om under veckan. Vi har ännu en gång gått igenom ”jag-budskap”, hur man kan göra för att hjälpa till att lösa en konflikt istället för att skapa ännu en konflikt, vems ansvar det är att det är arbetsro och om arbetsron får vara beroende av på vilken sida av dörren Fröken är. Vi har gjort en tankekarta med ord som beskriver en bra kompis och börjat att bena ut vad de olika orden betyder och hur man gör när man till exempel visar omtanke.

Under sidan Våra ord kan ni se hur långt vi kommit hittills med arbetet kring ords betydelse.

Om ni är intresserade av mina tankar kring arbetet med eget ansvar och värdegrunden kan ni hitta den övergripande pedagogiska planeringen här.

 

 

 

Glosor till 22/3

Glosorna är:

  • our
  • the ants
  • jumping
  • the spider´s web
  • the butterfly
  • the bees
  • buy
  • wasp
  • lollipops
  • candyfloss

samt kunna läsa texten ”Welcome to our circus”, den ska läsas högt för varandra, två och två.

Mvh/Lena

Påminnelse!

Protokoll fört vid lilla gruppens möte 27/2 kl 17.15

1. Mötesdeltagarna föreslog att det ska bli en familjekväll innan avslutningen, preliminärt 13/6, där eleverna ska sälja bla hamburgare.

2. Förslag att barnen ska sälja kakor och godis från Kakservice. Henrik och Markus tar fram mer information och beställningslistor.
I så fall ska försäljning och leverans ske från slutet av mars till slutet av maj.

3. Nytt möte torsdagen den 15/3 kl 17.15 då beslut tas. Ev synpunkter/frågor från föräldrar och barn i klassen tas emot innan dess.

Det var ett fantastiskt engagemang bland barnen och vi föräldrar imponerades över hur positiva och drivna de är!

Ett djur med mycket svans

Läs texten om ekorren hos Svenska Jägareförbundet. Titta på hur texten är uppbyggd.

Läs sedan min faktatext om igelkotten.

Därefter lämnar du en kommentar där du ger mig tips på hur jag skulle kunna förbättra min faktatext. Men självklart vill jag även ha beröm! Vad tyckte du var bra med texten?