Här är en genomgång av subtraktionsalgoritmen.
Mer om subtraktion hittar ni här.
Fröken Annas blogg
Här är en genomgång av subtraktionsalgoritmen.
Mer om subtraktion hittar ni här.
Just nu tränar vi på algoritmräkning.
Här är en genomgång av additionsalgoritmen.
Ni hittar mer om addition här.
Veckans hemliga läxa är något vi gör tillsammans. Vi ska nämligen stafettskriva!
Gå in på sidan Stafettskrivning här på bloggen, läs instruktionen och börja fantisera, hitta på och skapa en fortsättning till den text som påbörjats.
Alla får vara med, stora som små.
hej halloj, igår när vi var på jamtli då lärde vi oss lite mer om vikingar. Vikingarnas trälar hade inte något värde alls, de fick inte ha något eget namn, dom hade inte så fina kläder, trälar är slavar, om dom inte gör som sin ”ledara” vill så kan han/hon bli dödad. Dom levde för ca 1000 år sedan. Man kunde ha massa konstiga/vanliga namn tex Rolf och Sten. Man hade massor av smycken till och med män hade smycken som typ säkerhetsnålar.
PS:vi gick dit men åkte buss hem,
SEA, E:F, I.W
Hej! 🙂 igår var vi på Jamtli. Då fick vi lära oss mer om vikingatiden bl.a att det finns en vikingagrav på frösön. 🙂 Vikingarna levde på 1000-talet. Vi fick lära oss hur en vikingagrav kunde se ut . Vi fick även lära oss att överhogdalsbonaden hittades i en vedlåda i en kyrka. Det var lite av vad vi lärde oss på jamtli vi hann tyvärr inte skriva något mer 🙁
//signe g, Liv h och Edwin:)
Hej det här är Jonathan, Sofia och Irma! Igår var vi på utflykt på Jamtli. Där var det en vikingautställning. Så här tyckte vi att det var!
Irma:
Jag tyckte det var jätte roligt och intressant. Det fanns mycket att lära men det som var speciellt var vikingatiden. Det fanns så mycket att titta, fråga och lära mig mer. Det jag lärde mig mest med var hur man gjorde vattenkraft vindkraft och solkraft. Fast man hade stängt av alla maskiner så det var lite tråkigt…
Sofia:
Det var kul på Jamtli! Vi var på Jamtli för att vi skulle titta på en vikingautställning. Men först var klass A på en guidingtur så vi fick leka men vattenvärket var avstängt det var lite tråkigt! Den det var intressant att lyssna, titta och lära sig mer om vikingatiden! Jag fick lära mig mycket om smycken! Det var kul!!
Jonathan:
Det var kul på jamtli men det var tråkigt att elvärket var stängt. Det var en jätte gammal väv som hette överhogdalsbonaden. Det var kul att se den.
Tack för att ni läste vi är så tacksamma!
Några torsdagar under hösten kommer biblioteket att ha ”Bibblans bokklubb”. Där träffas de som gillar böcker, läsning och fika för att prata böcker.
Lördagen den 10 oktober är det Bokjury-kickoff på Östersunds bibliotek, ta chansen att vara med och läsa och tycka till om 2015 års bästa barn och ungdomsböcker.
Biblioteket har även ett helt eget litet krypin på internet för dig som är 6-12 år, tävla i att skriva berättelser, få boktips eller spela spel.
Vill du hellre ha tips på böcker för lite äldre ungdomar tittar man in här.
På tisdag går vi till Jamtli för att titta på deras vikingautställning.
Vi samlas på skolan på morgonen och promenerar dit om vädret tillåter. Därefter har vi en stund då vi kan fika, leka och lära oss grejer utomhus innan vi går in och tittar på utställningen.
Vi åker buss tillbaka till skolan klockan 12 och äter lunch när vi kommer tillbaka.
Viktigt att alla kommer ihåg att ta med sig busskortet!
Den som vill får ta med sig en liten fikasäck, vi kommer att äta sen lunch. Tänk på nöt- och mandelförbudet.
Ta även med kläder efter väder och ett glatt humör!
Veckans hemliga läxa är att logga in på sin @zonline.se adress, ansluta sig till Classroom och göra uppdraget som ligger där.
Loggar in på mailen gör ni via google.
Lycka till!
Fröken
Hej alla!
Nu har alla har gjort klart diagnos 1 i matteboken och alla fått bra resultat. Vilket innebär att alla kommit till de röda sidorna där man jobbar med problemlösning.
Så vi i klassen fick en liten genomgång av de här med problemlösning. Vi kollade på några videos på Youtube där de berättade om olika tips när det gäller det här med problemlösning. På filmerna så tog de upp olika steg vad man ska tänka och göra när man kommer till problemlösningsuppgifter.
I början så ska man läsa och förstå uppgiften.
Sen ska man tänka vad vet jag?
Sen tar man reda på vad frågar de efter?
Sedan läser man igenom uppgiften igen och ritar en bild för att få fram sitt svar.
Och sist så tänker man är mitt svar rimligt?
Filip 🙂
Från en annan Fröken.
Hur gör jag för att förstå och lösa en uppgift?
Några olika problemlösningsstrategier.